Facultatea de Medicină, Şcoala Medicală clujeană şi spitalele din Cluj (1500 – 2000)

Facultatea de Medicină, Şcoala Medicală clujeană şi spitalele din Cluj (1500 – 2000)
Autori: 
Pret: 
300,00 lei
TVA Inclus
În stoc (2 buc.)
Domeniul: 
Medicină. Farmacie. Sănătate
Editura: 
Casa Cartii de Stiinta
An aparitie: 
2018
Nr. pagini: 
1010
Format: 
A4
ISBN: 
978-606-17-1187-1

 Ediţie îngrijită şi prefaţă de Gheorghe Benga

 

     „Lucrarea se doreşte – aşa cum sugerează şi cuprinsul – o sinteză concentrată a celor 18 volume de cronică a Facultăţii de Medicină din Cluj. Structurat în trei părţi, volumul se referă la Facultatea de Medicină (F.M.), Şcoala Medicală Clujeană (Ş.M.C), creată în cadrul ei, şi la spitalele din Cluj.

   Prezentarea datelor se va face, ca şi în volumele anterioare, pe unităţi medicale: clinici, institute medicale, activităţi ale corpului didactic şi ale studenţilor, evenimente medico-educative şi sociale deosebite petrecute în perioadele descrise şi se va încheia cu un capitol privitor la spitalele din Cluj.

   Spre deosebire de volumele anterioare, derularea evenimentelor nu se va mai prezenta decadal, ci pe mari perioade: 1872–1919, 1919–1940, 1940–1945, 1945–2000, după schema de mai sus, urmărind fenomenele petrecute în cadrul lor de la întemeierea instituţiei respective până către anul 2000 şi chiar după aceea. Spre exemplu, Cl. Med. I din perioada românească va fi prezentată de la preluarea ei de către medicii români în toamna anului 1919 – respectiv profesorul Iuliu Haţieganu – şi până în zilele noastreÎn acest fel, vom evita orice repetări – inevitabile în sistemul de prezentare decadală – şi, fapt important, unitatea medicală în cauză şi echipa sa vor fi prezentate continuativ, şi nu fragmentate decadal, fiind, astfel, utilă cititorilor care nu posedă toate volumele. O atenţie deosebită se acordă bioergografiei fiecărei personalităţi descrise (realizări didactice, ştiinţifice, cultural-educative, organizatorice şi social-obşteşti). Se va considera, desigur, poziţia administrativă şi etic-comportamentală a acestora, fără să rănim inutil orgolii sau să intervenim „cu bisturiul”, ci respectând cu stricteţe adevărul. Sunt conştient şi de alt fapt cunoscut: dacă vrei să spui adevărul, pregăteşte-te de neplăceri. Îmi asum riscul.”

 

                                                                                                                                                Florea Marin

De aceeași autori...

De la aceeași editură...

Colestaza la copil

  „Structura acestei cărţi-ghid este una logică, bine punctată, tratând iniţial Anatomia ficatului (insistându-se pe mărimea acestuia pe categorii de vârstă), trecând apoi la Fiziologia şi fiziopatologia colestazei, noţiuni moderne, cu aplicabilitate clinică-diagnostică. Cu multă pasiune, autorul prezintă examinările paraclinice necesare diagnosticului sindromatic şi de boală, în cadrul colestazei, subliniind utilitatea investigaţiilor moderne (inclusiv a investigaţiilor histopatologice!)”.(Prof. Dr. Nicolae Miu)

+ info
Clujul şi Ardealul în epoca Marii Uniri

  Ediţie îngrijită de Alexandra Blendea şi Marius Mureşan

 

 

 

     Sub titlul Clujulși Ardealul în epoca Marii Uniri, cunoscuta editură clujeană Casa Cărții de Științăoferă cititorilor o interesantă incursiune în istoria Transilvaniei și a orașului Cluj, începând din Evul Mediu pânăla începutul perioadei interbelice.

+ info
Cluj-Napoca. Explorând orașul în 70 de imagini. Exploring the city in 70 images

   Frumusețea unui oraş, Clujul, în cazul nostru, trebuie căutată prin comparație cu alte oraşe oarecum asemănătoare. Clujul seamănă, arhitectural, dar şi cultural, cu multe oraşe din aria fostului Imperiu, cum ar fi Cracovia, Praga, poate Triestul, dar are ceva în plus față de acestea. Prestigiul Universității, în primul rând, freamătul studenților pe arterele „oraşului-comoară” – cum l-a numit cineva – multitudinea evenimentelor artistice de prima mână, conlucrarea armonioasă a confesiunilor religioase.

 

+ info
Clasa substantivului în limba română contemporană

   „Datorită importanţei şi valorilor formative pe care le are studiului limbii române în şcoală, găsirea de noi posibilităţi de îmbunătăţire a materialului teoretic şi practic pus la dispoziţia elevilor/viitorilor studenţi, ar trebui să constituie o preocupare şi o prioritate pentru un dascăl de limba şi literatura română.

+ info